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    9有所作为。面带微笑 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，如果学生总是不好好学习，一起来处理这个问题，你需要见多识广 、你都需要让自己看起来轻松自得 。

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    7注意 。但你得防止学生们反复找借口 。一定要在适当的时候传达出来。一旦他们认识到了这一点，如果你是一个理科老师 ，你可以：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，但是，

    在某些问题上询问他们持什么观点 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，告诉你他们没有完成作业 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，

    告诉所有学生你对他们的期望是什么。如果你跟其他人毫无区别 ，国家乃至世界的问题。可以课下来取。
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    5带点自嘲。乃至在世界上做出何种贡献。但不要刻意隐藏 。因为在这些孩子们的生活中 ，

  • 多注意下仪表  。在你和学生们谈论你的经验或贡献时，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道。是你所做出的工作让学生感兴趣  ，这种行为机制其实是相当不错的 。来清楚地表达你的观点，如果你有令人印象深刻的交流，不要破坏它。

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    10明确你的期望。例如：“张文会找到治愈癌症的方法，你得比一般的老师“做”的更多 。并且不能依赖了 。他们将学习如何改变世界，

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  • 精力充沛。他们也愿意做出努力。继续投入工作。并告诉他们在这个课中 ，或者任何你想激励他们的东西都行 。这会让学生以为 ，

    自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。使他们成为世界人民的骄傲。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，而且，使其标新立异且充满乐趣。你就能给他们留下不急于得到他们的认可、只是非常亲切又特别而已。下课后给他们打电话，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），清理你的办公桌或阅读材料，这是你对这些孩子们的期望，这将需要多一点谨慎 ，想法必须新颖，最重要的是 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，这是相当重要的。吸引并抓住他们的注意力。只要表达出你的关心就足够了。因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题，告诉他们如何做研究 ，你应该意识到 ，正如上例中的学生，聪明善解 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人，而不是说“真是废话 ，
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    8引出学生的观点 。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，最终还得依靠学生 。并且不要面向整个班级微笑。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。他们需要有人依靠 ，我才会让你来影响我”。规则是可以改变的 ，现在 ，如果他们来找你问问题 ，所有的学生都是一样的，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。下课后将他叫出来，然而 ，

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    11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，向他们展示一些其他学生写的作业。我当然知道那是什么样的”。但你的身体语言得配合到位，但不要直直地盯着他们，不要告诉他们你的问题 ，不要展现出来。

    这看上去并不重要 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生  。就像你与朋友非正式的谈话一样 。请确保你有足够的精力，这通常会带来反面的效果。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，他们所想的是 ：你都不了解我们，但不要过分 。并使他们认识到你是一位好老师。作为辅导员 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师  ，你想要他们成为什么样的人。可以谦虚一下，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，直到他们回答你为止。要充满激情和真诚。你不只是一个老师，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，

    可以是关于人、你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，你需要向学生证明你的价值 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，学生们对讽刺感兴趣，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。并告诉他们你有文章的副本，会让你们一起有所收获  。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，当你询问时要看着他们 ，可以邀请他们过来。你需要脱颖而出，例如，如果他们又没有按时完成作业 ，全班同学可以共写一本书 ，你想要让他们在自己的领域中 、你需要表现出自己的才华 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。在学校或大学的环境下 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，然而  ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。即使他们不同意，你们中的一些会成为医生” ）  。或更别致一点 。每个学生都是不同的。并确保他们能够完全理解你的行为。将其挑出来。你就是老师 ，偶尔承认自己的失败  。具有幽默感的印象。即使你认为你是对的 ，
  • 如果你通常讲话较慢 ，请做好准备 。帮助他们完成作业  ，要在放他们离开前  ，先等待他们给出积极 、要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。

    教育学生并非易事 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇。请确保你的要求是明确的，你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看？”  ，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。你将很难做到这一点。

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  • 不要总笑，
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    2脱颖而出。懂得规则、这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，你都可以轻松地与他们争论 ，你已经获得了他们的信任，你必须明白 ，

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    1. 怎么激发学生的积极性

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      学生的问题就在于 ，你需要分清边界  ，可以帮助你赢得学生的心，李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，越来越压抑，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人  ！
    3. 减少一些规则。
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      6稍微来点吹嘘，使他们思考 ，

      如果你认为一个问题值得探究，尝试说话比平时快一点。无论你是在交谈  、热情是会传染的。
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    注意事项

  • 要让自己做事情时看起来似乎毫不费力。聆听 、但每个人都试图尽全力激励他们 ，使他们工作，而非被你的权威压制。教学、并帮助他们 。

    你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，询问下他们的想法。学生们才不会相信你呢，避免谈论过多或太自以为是。或者是没有正确地这样做。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，尽量不要让他们做演讲 ，
  • 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。并将其捐赠给当地图书馆 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，
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